【摘 要】
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<正>一谈到"问题教学",人们多以为最适合于自然科学领域的学科。实际上,人文学科也非常适宜开展"问题教学",特别是在语文学科教学中实施"问题教学"更有其理论探索意义和实践
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院课程与教学研究所;
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<正>一谈到"问题教学",人们多以为最适合于自然科学领域的学科。实际上,人文学科也非常适宜开展"问题教学",特别是在语文学科教学中实施"问题教学"更有其理论探索意义和实践改革的价值。一、"问题教学"及其价值对于"问题教学"的价值,可从以下几个方面来认识:其一,问题是发展思维的基石与阶梯。哪里有问题,哪里就有思维,问题是思维的基石,也是思维发展的原动力;问题还是思维发展的阶梯,问题的层次性、结构
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