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语言学研究范式发生的后现代转向对现代汉语课教学的影响体现在语言价值观、知识观和教学观上.为应对这种变化,现代汉语课的教学应关注课程理念的开放与多元、教学内容的本土化与现实化、教学过程的互动与建构和教学模式的解构与反思.
后现语言学对现代汉语课程教学的影响及对策研究
【摘 要】
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语言学研究范式发生的后现代转向对现代汉语课教学的影响体现在语言价值观、知识观和教学观上.为应对这种变化,现代汉语课的教学应关注课程理念的开放与多元、教学内容的本土
【机 构】
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昆明学院人文学院
【出 处】
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昆明学院学报
【发表日期】
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2004年期
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