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学生的阅读量是有所欠缺的,对于经典人物形象还是不能完整地把握,而教师的推荐书目也常常侧重于教育性极强的文本,这也加大了学生阅读的倦怠性.如何解决这一问题,笔者就以下几个方面来谈谈.
初中语文经典文本解读策略
【摘 要】
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学生的阅读量是有所欠缺的,对于经典人物形象还是不能完整地把握,而教师的推荐书目也常常侧重于教育性极强的文本,这也加大了学生阅读的倦怠性.如何解决这一问题,笔者就以下
【机 构】
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江苏省常熟昆承中学 215500
【出 处】
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语文天地（初中版）
【发表日期】
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2020年4期
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