关于劝说类习作教学策略的研讨

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话题一:关于劝说类习作情境创设的策略杨伟慧(无锡市东北塘实验小学):首先劝说类习作的话题必须贴近生活。对于思维方式正由形象思维向抽象思维过渡的小学生来说,写劝说文有一定的难度。所以我们要选择学生感兴趣且熟悉的话题,便于他们联系真实的生活,挖掘丰富的素材,这样,学生作文时才不至于老生常谈、言之无物。如当下社会,
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