【摘 要】
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统编初中语文教材中,有37%的篇目课后推荐有相关课外阅读,课文与课外阅读文章构成了"1+X"的阅读模式。这种"X"与"1"的关系可以分成若干类:"X"为"1"的同体裁文章;"X"为全文或
【机 构】
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邢台市普通教育教学研究室,南和县实验中学
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统编初中语文教材中,有37%的篇目课后推荐有相关课外阅读,课文与课外阅读文章构成了"1+X"的阅读模式。这种"X"与"1"的关系可以分成若干类:"X"为"1"的同体裁文章;"X"为全文或整本书,"1"为节选;"X"为"1"的同话题文章……不同的关系类别对应不同的阅读目的。教师指导阅读时,明确阅读目的,知晓"1"的单元价值与地位,有单元整体教学意识,就能设计出灵活、实用的阅读方案。
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