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摘要：每一个人性的光芒里一定闪耀着一颗感恩与奉献之心。很多时候，那就是最最自然的情怀。做仁者，成仁人。孔子曰“克己复礼为仁”。从教十余年，很多时候病并不能真正做到孔老夫子的教誨。因而会冲动，会暴躁，甚至会极端。总是期待时间会沉淀，总是会在不冷静的狂风暴雨过后才反省。缺失的是最初的那份以父之名，言教之心。没能做到克制自己然后再施教。庆幸的是遇到了宽容的学生家长，给予我很多工作的正能量，他们信任我，这一点比任何语言都来得踏实。他们愿意接纳作为一个初出茅庐的班主任的想法做法，甚至有些时候做的并不完满。
关键词：以父之名；言赤子之心；领悟于醒悟；慈悲
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0269-01
孔子曰“克己复礼为仁”。从教十余年，很多时候病并不能真正做到孔老夫子的教诲。因而会冲动，会暴躁，甚至会极端。总是期待时间会沉淀，总是会在不冷静的狂风暴雨过后才反省。缺失的是最初的那份以父之名，言教之心。没能做到克制自己然后再施教。庆幸的是遇到了宽容的学生家长，给予我很多工作的正能量，他们信任我，这一点比任何语言都来得踏实。他们愿意接纳作为一个初出茅庐的班主任的想法做法，甚至有些时候做的并不完满。
就一件小事，学生需要在放假后一周内回校补考这件事，在我逐一通知学生和家长的过程中，得到了家长的支持和理解，让我非常感动。他们一句辛苦，一句感谢，我能深刻体会到为人父母心中那种滋味。将心比心，作为孩子的父母，都希望自己的小孩子能够有进步，能够受到关注，得到班主任和老师一视同仁的公平的对待。这是同理心。我非常能感受那份只可意会不能言传的感觉。这也敲响了自己在工作上要注意方式方法的警钟。要与家长交流时充满慈悲。这慈悲不是低矮，反倒是人性中的高贵。与家长文字交流的背后，是一张张期盼的脸，是一颗颗爱意浓浓的父母之心。于我而言，更应付出这份温柔的慈悲。
孔子曰“仁者，其言也訒”“为之难，言之得无訒乎？”班主任工作要想做到仁人，必须谨言慎行。恶语伤人如寒风刺骨，暖语沁心如春风化雨。特别是面对职业院校的学生那些看似无所谓有着坚强外壳的孩子往往身体里住着玻璃心。很多话不能随便说出口。不慎言也许伤人于无形而不自知。这些学生更加敏感而脆弱，反而有极强的自尊心。因而在工作中更应该不断地领悟与醒悟。有清晰的认识。有些领悟是伴随着泪水的经历。女班主任更容易受感情的影响，也正是这种重感情可能会让学生成长得更有人情味。男班主任的温文儒雅多半会影响学生朝着有礼有节的大度方向发展，形成理性思维。
我还是班主任队伍里的新手，嫩到偶尔会发与年龄不相符的牢骚，总结为幼稚。但对学生，是百分之百的付出真心。希望他们能够在新的环境里有所蜕变。真正的破茧成蝶。好多孩子很乖，也很善良。父母教育得很好。不需要多操心行为习惯，那就在恰当的时候帮助他们拓展视野，锻炼自己，发挥特长。而更多的是与父母沟通不多，缺乏责任感和自制力，我将其归结为“懒散”。他们需要反复督促与陈翠莲，强化他们的意识，使他们有改变的方向，培养坚持不懈的精神。现在人更多的依赖电子产品，生活过中真正靠心交往的关系是很淡很淡的。这助长了自私与自我这样的歪风邪气。缺乏正能量。所以班主任工作就要有针对性地去开展一系列的德育活动、主题班会等，使他们弥补缺乏。没有经验是一成不变的，面对活生生的个体，我们就要用一对一的方法。唯一可以借鉴的就是用心的程度。班主任工作没有捷径，唯有不停的摸索与领悟，才能建立自己的小宇宙，小王国。
要做“仁性”的班主任，要成为孔老夫子教育下的“仁人”。班主任工作需要以慈悲心去温柔的对待。无数恨得牙痒痒的时刻过后，还是微笑着面对性本善的学生，与他们在一起成长，何尝不是一种缘分。过程总是曲折，回忆里尽是美好。能够就让我们记住的酸甜苦辣的时光最后，剩下的也一定是快乐的回声。所以何必苦苦纠缠于付出和回报的比例，在班主任工作里，他们永远都不能相等。既然抱怨无法解除心酸的魔咒，还不如洒洒脱脱地放手去开拓。认真发现学生之所需，把关爱写进日子里，在时间的浸润下，相信孩子们定会成长为新的自己。
没有委屈没有寒心，只有最初梦想的陪伴。抛开排名，揭下荣誉，一切都没有学生的健康成长和进步来得重要。不要让抱怨迷惑了双眼，人生要有大智慧，必须让脾气低到尘埃里。对待学生要视如己出的去爱护，哪怕暂时得不到回应，总会有苏醒和幡然的那一瞬间，至少是温暖的信号。作为班主任，足矣。
其实，每位班主任的心都是柔软的，一旦扮演了这个角色，就会入戏很深，无法自拔。牢骚会发，抱怨会有，但更是真心去付出。我身边就有好多这样优秀的班主任。他们热情热心热血，不计较个人得失。很少有功利心，这不能说品德绝对高尚，但却是不负矢志。
信任等同于送给饥饿之人的一张饼，口渴之人的一杯水，荒漠心灵的一抹绿色。我们无数次重复自己的信仰，又一次次在悲喜中重塑新年。班主任工作的琐碎和责任之大，远非一句话能够言尽之。更多时候，我们需要沉淀，用淘金的心态历练自己的心智和脾气。让身心平和下来，才能弯下腰与学生一路。他们也需要平等和尊重，希望被关注和被重视。班主任的工作辛苦的不仅是双脚，而是心灵和精神。有时为一个学生彻夜难眠，有时为一件班级小事儿辗转反侧。爬上脸的皱纹和变了白的头发，那些揪心与担忧的时光也只有亲历才能体会。多么痛的领悟，只有在夜深人静时才拿出来品尝。这条路漫长而崎岖，却平凡而伟大。用温柔的慈悲之心，动父母之情，育赤子之心，在永远不可预料的教育之路上踏实地走好每一步。
教育者，应该成为真正的灵魂洗礼者，双手合十，慈悲为怀。把教育看成是一种灵魂上的修行。把教育的理想融入血液之中，让教育成为自己生命的一部分。真正有素养的人才能教育出有素养的个体。我们应该少些空洞多些踏实，偶尔也允许自己放空在蓝天下尽情地彷徨和无助，然后拾起初衷勇敢上路。
关键词：以父之名；言赤子之心；领悟于醒悟；慈悲
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0269-01
孔子曰“克己复礼为仁”。从教十余年，很多时候病并不能真正做到孔老夫子的教诲。因而会冲动，会暴躁，甚至会极端。总是期待时间会沉淀，总是会在不冷静的狂风暴雨过后才反省。缺失的是最初的那份以父之名，言教之心。没能做到克制自己然后再施教。庆幸的是遇到了宽容的学生家长，给予我很多工作的正能量，他们信任我，这一点比任何语言都来得踏实。他们愿意接纳作为一个初出茅庐的班主任的想法做法，甚至有些时候做的并不完满。
就一件小事，学生需要在放假后一周内回校补考这件事，在我逐一通知学生和家长的过程中，得到了家长的支持和理解，让我非常感动。他们一句辛苦，一句感谢，我能深刻体会到为人父母心中那种滋味。将心比心，作为孩子的父母，都希望自己的小孩子能够有进步，能够受到关注，得到班主任和老师一视同仁的公平的对待。这是同理心。我非常能感受那份只可意会不能言传的感觉。这也敲响了自己在工作上要注意方式方法的警钟。要与家长交流时充满慈悲。这慈悲不是低矮，反倒是人性中的高贵。与家长文字交流的背后，是一张张期盼的脸，是一颗颗爱意浓浓的父母之心。于我而言，更应付出这份温柔的慈悲。
孔子曰“仁者，其言也訒”“为之难，言之得无訒乎？”班主任工作要想做到仁人，必须谨言慎行。恶语伤人如寒风刺骨，暖语沁心如春风化雨。特别是面对职业院校的学生那些看似无所谓有着坚强外壳的孩子往往身体里住着玻璃心。很多话不能随便说出口。不慎言也许伤人于无形而不自知。这些学生更加敏感而脆弱，反而有极强的自尊心。因而在工作中更应该不断地领悟与醒悟。有清晰的认识。有些领悟是伴随着泪水的经历。女班主任更容易受感情的影响，也正是这种重感情可能会让学生成长得更有人情味。男班主任的温文儒雅多半会影响学生朝着有礼有节的大度方向发展，形成理性思维。
我还是班主任队伍里的新手，嫩到偶尔会发与年龄不相符的牢骚，总结为幼稚。但对学生，是百分之百的付出真心。希望他们能够在新的环境里有所蜕变。真正的破茧成蝶。好多孩子很乖，也很善良。父母教育得很好。不需要多操心行为习惯，那就在恰当的时候帮助他们拓展视野，锻炼自己，发挥特长。而更多的是与父母沟通不多，缺乏责任感和自制力，我将其归结为“懒散”。他们需要反复督促与陈翠莲，强化他们的意识，使他们有改变的方向，培养坚持不懈的精神。现在人更多的依赖电子产品，生活过中真正靠心交往的关系是很淡很淡的。这助长了自私与自我这样的歪风邪气。缺乏正能量。所以班主任工作就要有针对性地去开展一系列的德育活动、主题班会等，使他们弥补缺乏。没有经验是一成不变的，面对活生生的个体，我们就要用一对一的方法。唯一可以借鉴的就是用心的程度。班主任工作没有捷径，唯有不停的摸索与领悟，才能建立自己的小宇宙，小王国。
要做“仁性”的班主任，要成为孔老夫子教育下的“仁人”。班主任工作需要以慈悲心去温柔的对待。无数恨得牙痒痒的时刻过后，还是微笑着面对性本善的学生，与他们在一起成长，何尝不是一种缘分。过程总是曲折，回忆里尽是美好。能够就让我们记住的酸甜苦辣的时光最后，剩下的也一定是快乐的回声。所以何必苦苦纠缠于付出和回报的比例，在班主任工作里，他们永远都不能相等。既然抱怨无法解除心酸的魔咒，还不如洒洒脱脱地放手去开拓。认真发现学生之所需，把关爱写进日子里，在时间的浸润下，相信孩子们定会成长为新的自己。
没有委屈没有寒心，只有最初梦想的陪伴。抛开排名，揭下荣誉，一切都没有学生的健康成长和进步来得重要。不要让抱怨迷惑了双眼，人生要有大智慧，必须让脾气低到尘埃里。对待学生要视如己出的去爱护，哪怕暂时得不到回应，总会有苏醒和幡然的那一瞬间，至少是温暖的信号。作为班主任，足矣。
其实，每位班主任的心都是柔软的，一旦扮演了这个角色，就会入戏很深，无法自拔。牢骚会发，抱怨会有，但更是真心去付出。我身边就有好多这样优秀的班主任。他们热情热心热血，不计较个人得失。很少有功利心，这不能说品德绝对高尚，但却是不负矢志。
信任等同于送给饥饿之人的一张饼，口渴之人的一杯水，荒漠心灵的一抹绿色。我们无数次重复自己的信仰，又一次次在悲喜中重塑新年。班主任工作的琐碎和责任之大，远非一句话能够言尽之。更多时候，我们需要沉淀，用淘金的心态历练自己的心智和脾气。让身心平和下来，才能弯下腰与学生一路。他们也需要平等和尊重，希望被关注和被重视。班主任的工作辛苦的不仅是双脚，而是心灵和精神。有时为一个学生彻夜难眠，有时为一件班级小事儿辗转反侧。爬上脸的皱纹和变了白的头发，那些揪心与担忧的时光也只有亲历才能体会。多么痛的领悟，只有在夜深人静时才拿出来品尝。这条路漫长而崎岖，却平凡而伟大。用温柔的慈悲之心，动父母之情，育赤子之心，在永远不可预料的教育之路上踏实地走好每一步。
教育者，应该成为真正的灵魂洗礼者，双手合十，慈悲为怀。把教育看成是一种灵魂上的修行。把教育的理想融入血液之中，让教育成为自己生命的一部分。真正有素养的人才能教育出有素养的个体。我们应该少些空洞多些踏实，偶尔也允许自己放空在蓝天下尽情地彷徨和无助，然后拾起初衷勇敢上路。