英语分级教学中的学生去动机因素调查分析

来源 :长春工程学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:C_Adrian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对英语分级教学班级学生学习去动机化现象的访谈及问卷调查,发现教师因素和学习者自身因素是造成学生整体动机减退的主要原因.三个层次班级学生去动机因素烈度呈显著差异.通过研究分析这些共性和差异性及其原因,得出教学启示:教师应针对不同层次学习者去动机表现的根由,采取不同的教学方式,减弱或消除去动机因素的影响,提高整体教学效果.
其他文献
论述了高校学科建设反映学校的综合办学实力和整体水平,而学科建设的核心问题是扩大知识共享,促进知识创新这一知识整合的过程,为此,提出了必须强化学术、淡化权术,改革管理模式,营
研究指出,在通识教育视域下,大学英语课程不仅要承担英语语言教学的任务,还要融合通识教育的内容;大学英语教学体系不仅要有利于学生英语综合运用能力的提高,而且要有利于学
2001年6月,东庞煤矿开始建立职业安全健康管理体系,同年9月1日,开始正式运行实施.通过全面建立职业安全健康管理体系,措施保障达到了100%,危害因素发生率0.6%,年度"三违"发生
就通识教育与思想政治教育进行比较分析,根据实际内容发现,通识教育与思想政治教育在理论方面是相背离的,但是在实际应用过程中却又呈现合流的发展趋势。现阶段,通识教育正面
VPN技术和防火墙技术作为两种重要的技术,被广泛的运用于网络安全领域.介绍了一种采用嵌入式技术实现集成VPN功能和防火墙功能安全网关的方法.提出了基于网络处理器IXP425和P