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从上小学开始，我的成绩就只能位居中等，无论我怎么努力，都无法挤进班级前二十名。成绩一般的我，无甚特长，我会的，别人的能力更强。在班里既不讨老师喜欢，也不招老师烦，是那种很容易就被老师忽视的学生。
同学问的交往也一样，成绩好的自然而然地形成一个小圈子，他们都在班上担任着各种职务，时常要聚在一起开会探讨一些大大小小芝麻绿豆的事情：成绩差的更是拉帮结派，有自己坚实的小团体。位居中间的我，没人理睬。
每天上学、放学，我都是一个人独来独往。看着那些呼朋引伴的同学，心生羡慕。可是我不知道要如何才可以加入他们的圈子。成绩好的不屑于与我交往，在他们眼中，我就是一差生；成绩差的更是拒我于千里之外，他们也不认同我，觉得我成绩好和他们不是一路人。因为我不会上课顶撞老师，不会起哄，更不会跟他们逃课去玩游戏。
整个初中生涯，我都像只落单的鸟，想寻找到温暖的可以栖息的枝头，却不知到何处找。看着那一群群、一队队来往的同学，只有羡慕在心头飘摇。
上了高中后，我以为情形会有所改变。而我自己，也在努力地尝试改变自己。书本上都说了：我们无法改变世界，无法改变别人，那就先改变自己吧！
我试着主动和同学打招呼，见到老师也主动问好，只是希望自己能够给别人留下印象。刚开始挺难为情的，声音也似虫蚊叫，并且由于我叫对方时，眼睛没看着别人，往往对方都没听见，也就没反应。可能他们是有听见吧，但不相信沉默的我会主动打招呼，怕误会了。看着对方无动于衷的表情，我的脸瞬问涨红，窘迫得想挖个地洞钻进去。
最难堪的一次是在街上，偶遇初中时我们班最调皮捣蛋的一个叫林海展的同学。毕竟同学一场，初中毕业后，没再继续上学的他，看见我倒是高兴，大老远就跑过来向我打招呼，我当时有点受宠若惊的感觉，在以前，就算面对面遇见，他也不会叫我一声的。一路上，他热情洋溢，询问了我许多问题，也一起回忆了同窗的那些有趣和无趣的事。我说的话不多，但看见他灿烂的笑脸，心里头还是泛起丝丝暖意。
一起走了一段路后，我没想到会遇见初二时的生物老师。那是一个比较严厉的中年女老师，当时在学校，她可是没少批评林海晨。我记得有一次上课，林海晨趴在桌子上看小说，当场被她抓住，不苟言笑的她，二话不说，一生气就刷刷刷地把那本书撕了。
我和林海晨同时向老师问好。看见我们，老师有些吃惊，但更多的是高兴。她笑容可掬地问我们：“你们好呀！现在都在哪读书呢？”林海晨笑了笑，羞涩地说：“我没再读了，怕把老师气死，呵呵，现在跟我爸做生意，送送材料。”“林海晨，社会也是一所大学，你要好好读哦！”女老师说，然后把疑惑的目光转向我，突然就支吾起来：“这位是……很面熟。”“老师，我是罗光太。”我说，心里禁不住泛滥起一种被人遗忘的悲哀。在那一刻，我很羡慕林海晨，我倒是希望自己能够像他一样，即使无法用自己的优秀留给老师深刻印象，也要坏透了，以一种极端的方式给人留下印痕。
我时常在想，以前初中的同学中，可能就只有那些优秀生和捣蛋鬼才给老师留下了印象，而像我这样的中等生，或许早就被遗忘在记忆的角落了。可是青春张扬的年纪，谁不希望自己能够被人记在心里头呢？
怀揣着上大学的梦想，我的目标依旧是成为一个优秀的学生，或许这样，高中毕业后，我也能被老师记住。那种极端的方式，我无法付诸，那不是我想要的人生。
在高中部，同学间的竞争就更激烈了，毕竟梦想那么清晰地在眼前。虽然我很努力了，但是智商平庸，我的成绩还是只能在中游徘徊，进步和退步都在几名之内。
自习课，老师如果下来辅导，一般都是站在几个尖子生身边，因为他们询问的问题往往有些难度，老师很愿意展现自己的才华。我也举过手，但老师走过来看了看后，随便指划一下就离开了，有时是让我找成绩好的同学帮忙解答一下，有时就是劝我不要为难自己，把基础知识弄扎实更划算一些。我眼中的难题，并非老师眼中的难题，即使是，他们也不希望我去浪费时间。
无论在哪所学校，都有好、中、差三类学生。高中才上半年，这种无形的圈子再次慢慢形成。居于中等的我，再一次，上不上，下不下，同学很多，却没有一个圈子会容纳我。
其实，我是希望自己能够加入那些成绩优秀的同学当中。良好的学习氛围，遇见难题时，大家一起讨论。虽然我也和他们一起讨论过难题，但那次在我想要说出自己的想法时，一个成绩优秀的女生不屑地嚷嚷：“你懂什么呀？这么难的题。”张开的嘴半天合不回去，我愣愣地站着，仿佛被人当众扫了一记耳光。
那些成绩差的同学，破罐子破摔，他们整天玩乐器、唱歌。有时我会羡慕他们的放得开，羡慕他们的无忧无虑，但更多的时候，我也会为他们那种颓废气息，没心没肺地挥霍青春感到难过。毕竟青春只有一次，走过了，就没有回头路。他们不屑我的认真，讥笑我的假正经，说：“你真以为你认真了就能考上大学？”
我知道，可能我努力了，也考不上我理想中的大学。在这所普通高中里，每年考上一本、二本的学生并不多，他们往往只是那些成绩排在很前面的优秀学生。像我这样的中等生，顶多考个大专。
考大专的中等生，没有多大的提升空间，老师是不会多注意的。他们把时间都用在那些能够冲刺一本、二本的学生身上，他们才是老师的希望，是老师心里的种子选手。也只有他们，能够为老师带来荣耀。但渐渐长大的我已经不再患得患失，我明白：我的人生掌握在我自己的手里，谁都可以放弃我，但我不能放弃自己。
同学问的交往也一样，成绩好的自然而然地形成一个小圈子，他们都在班上担任着各种职务，时常要聚在一起开会探讨一些大大小小芝麻绿豆的事情：成绩差的更是拉帮结派，有自己坚实的小团体。位居中间的我，没人理睬。
每天上学、放学，我都是一个人独来独往。看着那些呼朋引伴的同学，心生羡慕。可是我不知道要如何才可以加入他们的圈子。成绩好的不屑于与我交往，在他们眼中，我就是一差生；成绩差的更是拒我于千里之外，他们也不认同我，觉得我成绩好和他们不是一路人。因为我不会上课顶撞老师，不会起哄，更不会跟他们逃课去玩游戏。
整个初中生涯，我都像只落单的鸟，想寻找到温暖的可以栖息的枝头，却不知到何处找。看着那一群群、一队队来往的同学，只有羡慕在心头飘摇。
上了高中后，我以为情形会有所改变。而我自己，也在努力地尝试改变自己。书本上都说了：我们无法改变世界，无法改变别人，那就先改变自己吧！
我试着主动和同学打招呼，见到老师也主动问好，只是希望自己能够给别人留下印象。刚开始挺难为情的，声音也似虫蚊叫，并且由于我叫对方时，眼睛没看着别人，往往对方都没听见，也就没反应。可能他们是有听见吧，但不相信沉默的我会主动打招呼，怕误会了。看着对方无动于衷的表情，我的脸瞬问涨红，窘迫得想挖个地洞钻进去。
最难堪的一次是在街上，偶遇初中时我们班最调皮捣蛋的一个叫林海展的同学。毕竟同学一场，初中毕业后，没再继续上学的他，看见我倒是高兴，大老远就跑过来向我打招呼，我当时有点受宠若惊的感觉，在以前，就算面对面遇见，他也不会叫我一声的。一路上，他热情洋溢，询问了我许多问题，也一起回忆了同窗的那些有趣和无趣的事。我说的话不多，但看见他灿烂的笑脸，心里头还是泛起丝丝暖意。
一起走了一段路后，我没想到会遇见初二时的生物老师。那是一个比较严厉的中年女老师，当时在学校，她可是没少批评林海晨。我记得有一次上课，林海晨趴在桌子上看小说，当场被她抓住，不苟言笑的她，二话不说，一生气就刷刷刷地把那本书撕了。
我和林海晨同时向老师问好。看见我们，老师有些吃惊，但更多的是高兴。她笑容可掬地问我们：“你们好呀！现在都在哪读书呢？”林海晨笑了笑，羞涩地说：“我没再读了，怕把老师气死，呵呵，现在跟我爸做生意，送送材料。”“林海晨，社会也是一所大学，你要好好读哦！”女老师说，然后把疑惑的目光转向我，突然就支吾起来：“这位是……很面熟。”“老师，我是罗光太。”我说，心里禁不住泛滥起一种被人遗忘的悲哀。在那一刻，我很羡慕林海晨，我倒是希望自己能够像他一样，即使无法用自己的优秀留给老师深刻印象，也要坏透了，以一种极端的方式给人留下印痕。
我时常在想，以前初中的同学中，可能就只有那些优秀生和捣蛋鬼才给老师留下了印象，而像我这样的中等生，或许早就被遗忘在记忆的角落了。可是青春张扬的年纪，谁不希望自己能够被人记在心里头呢？
怀揣着上大学的梦想，我的目标依旧是成为一个优秀的学生，或许这样，高中毕业后，我也能被老师记住。那种极端的方式，我无法付诸，那不是我想要的人生。
在高中部，同学间的竞争就更激烈了，毕竟梦想那么清晰地在眼前。虽然我很努力了，但是智商平庸，我的成绩还是只能在中游徘徊，进步和退步都在几名之内。
自习课，老师如果下来辅导，一般都是站在几个尖子生身边，因为他们询问的问题往往有些难度，老师很愿意展现自己的才华。我也举过手，但老师走过来看了看后，随便指划一下就离开了，有时是让我找成绩好的同学帮忙解答一下，有时就是劝我不要为难自己，把基础知识弄扎实更划算一些。我眼中的难题，并非老师眼中的难题，即使是，他们也不希望我去浪费时间。
无论在哪所学校，都有好、中、差三类学生。高中才上半年，这种无形的圈子再次慢慢形成。居于中等的我，再一次，上不上，下不下，同学很多，却没有一个圈子会容纳我。
其实，我是希望自己能够加入那些成绩优秀的同学当中。良好的学习氛围，遇见难题时，大家一起讨论。虽然我也和他们一起讨论过难题，但那次在我想要说出自己的想法时，一个成绩优秀的女生不屑地嚷嚷：“你懂什么呀？这么难的题。”张开的嘴半天合不回去，我愣愣地站着，仿佛被人当众扫了一记耳光。
那些成绩差的同学，破罐子破摔，他们整天玩乐器、唱歌。有时我会羡慕他们的放得开，羡慕他们的无忧无虑，但更多的时候，我也会为他们那种颓废气息，没心没肺地挥霍青春感到难过。毕竟青春只有一次，走过了，就没有回头路。他们不屑我的认真，讥笑我的假正经，说：“你真以为你认真了就能考上大学？”
我知道，可能我努力了，也考不上我理想中的大学。在这所普通高中里，每年考上一本、二本的学生并不多，他们往往只是那些成绩排在很前面的优秀学生。像我这样的中等生，顶多考个大专。
考大专的中等生，没有多大的提升空间，老师是不会多注意的。他们把时间都用在那些能够冲刺一本、二本的学生身上，他们才是老师的希望，是老师心里的种子选手。也只有他们，能够为老师带来荣耀。但渐渐长大的我已经不再患得患失，我明白：我的人生掌握在我自己的手里，谁都可以放弃我，但我不能放弃自己。