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“不明推论”是不同于归纳和推理的第三种符号演算模式，它能够创造出新的知识。这种思维方式的特点有创造性、习惯性和无所不在性。结合皮尔士的符号三分法，“不明推论”可以分成6个亚类型。“不明推论”具有重大的语言符号学意义，它联结语言符号与所指对象，创造意义，促进语言发展，催化语言交流，是语言教师必不可少的教学理念和方法。只有从符号学角度来分析“不明推论”的创新机制，才能使我们看到符号的巨大的可阐释空间和符号接受者所拥有的阐释自由。