【摘 要】
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我国小学阶段推动德育工作已经多年,在实施行为规范以及爱国主义教育部分都取得了一定成果,但是部分小学仍然存在着过于重视应试教育、德育流于形式等问题,在德育的时效性上
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我国小学阶段推动德育工作已经多年,在实施行为规范以及爱国主义教育部分都取得了一定成果,但是部分小学仍然存在着过于重视应试教育、德育流于形式等问题,在德育的时效性上存在着巨大的提升空间。鉴于此,文章基于当前我国小学中德育的教学现状,提出教育目标素质化、教育渠道多元化、教育过程具体化几点增强小学德育工作的实效性的建议,以供参考。
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