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课程标准明确规定了课堂教学的五维目标，在英语新课程标准中具体表述为语言知识、语言技能，学习策略、文化意识和情感态度，它们之间没有先后关系，都同等重要。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，更要培养学生积极向上的情感态度。本文论述了情感因素在英语教学中的作用，重点阐述了如何在英语教学中进行情感教育，从而促进学生的全面发展。