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论述榜样及其教育意义,分析榜样教育有效性的基本条件:包括受教育者的心理尺度和对榜样自身的要求,并提出增强榜样教育有效性的几点策略。
试论在道德教育中榜样示范的有效性
【摘 要】
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论述榜样及其教育意义,分析榜样教育有效性的基本条件:包括受教育者的心理尺度和对榜样自身的要求,并提出增强榜样教育有效性的几点策略。
【机 构】
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安徽师范大学安徽芜湖241000
【出 处】
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交通高教研究
【发表日期】
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2004年05期
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