【摘 要】
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历史解释是历史学科的核心素养之一。历史解释能力的培养要以史料为前提,历史理解为基础,是对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。教师引领学生建构历史解释的教学
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历史解释是历史学科的核心素养之一。历史解释能力的培养要以史料为前提,历史理解为基础,是对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。教师引领学生建构历史解释的教学实践,应明确历史解释的教学内容,着力培养和提高学生的历史解释意识,实施有利于学生历史核心素养的培育,形成正确的史学观和学习方法,形成历史思维能力。
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