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德育教学不同于一般的知识技能课教学,实践性和修养性决定了它的教学过程是教师与学生共同参与的互动修身过程,是教学过程与修养过程的统一.业务素质是高校德育教师素质结构的核心.它作为媒体和中介,将各种素质物化到教学、科研和专业实践活动之中.
论高校德育教师业务素质
【摘 要】
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德育教学不同于一般的知识技能课教学,实践性和修养性决定了它的教学过程是教师与学生共同参与的互动修身过程,是教学过程与修养过程的统一.业务素质是高校德育教师素质结构
【机 构】
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上海交通大学,山东科技大学
【出 处】
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山东行政学院山东省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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