【摘 要】
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目的研究医学硕士研究生的职业心理素质结构与测量工具。方法运用扎根理论，确定职业心理素质概念；对95名医学硕士研究生与24名专家进行职业心理素质测量访谈，构建医学硕士研究生
【机 构】
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重庆城市管理职业学院健康与老年服务学院,第三军医大学医学教育教研室
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目的研究医学硕士研究生的职业心理素质结构与测量工具。方法运用扎根理论，确定职业心理素质概念；对95名医学硕士研究生与24名专家进行职业心理素质测量访谈，构建医学硕士研究生职业心理素质结构，编制职业心理素质测量工具。运用此测量工具对全国1142名医学硕士研究生进行职业心理素质测量。结果经探索性因子分析与验证性因子分析，医学硕士研究生职业心理素质结构化标准化问卷包括职业认知、职业个性、职业适应性3个分量表，由13个因子62个题项组成。问卷总体Cronbachα=0.902，折半信度0.747；三个分量表与总问
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