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大学英语教学显性与隐性阅读策略训练实验研究表明：显性阅读策略训练能更有效地增强学生的阅读策略使用意识、提高阅读水平；按不同体裁、有针对性地限时训练，尤其是加强元认知策略训练，可提高策略使用的系统性和时效性。研究还发现，改进阅读评价标准，加强教学管理和外语学习环境建设有益于提高阅读教学效果。
显性与隐性阅读策略训练在大学英语教学中的应用探析
【摘 要】
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大学英语教学显性与隐性阅读策略训练实验研究表明：显性阅读策略训练能更有效地增强学生的阅读策略使用意识、提高阅读水平；按不同体裁、有针对性地限时训练，尤其是加强元认知策
【机 构】
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中国劳动关系学院外语教学部
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2012年1期
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