【摘 要】
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基于前人的研究成果,孝德可以分解为＂孝心孝行、互学共赢、家庭和谐＂三项指标。通过实证研究,对照指标逐一分析当代青少年的表现,结果发现：目前多数青少年具有良好的孝心孝行,但
【机 构】
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广东现代家庭文明与亲子教育学会,广州大学教育学院,广州大学现代国民教育研究所
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基于前人的研究成果,孝德可以分解为＂孝心孝行、互学共赢、家庭和谐＂三项指标。通过实证研究,对照指标逐一分析当代青少年的表现,结果发现：目前多数青少年具有良好的孝心孝行,但是也有少数青少年自私自利;青少年既有同父母交流的愿望,希望父母了解自己的需要,又有挣脱家庭约束的愿望,同家长的交流不畅;青少年对于和谐家庭有一定的理解和体验,对自己家庭的和谐与幸福的满意度较高,但在幸福家庭的主要标准上与长辈看法不一。最后,从社会、家庭、学校和研究等方面提出了加强和改进孝德教育的对策与建议。
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