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本文从视觉与思维的关系出发,结合高校艺术设计专业聋生的图形设计课程,对其图形语言表达能力进行梳理,从信息的认知、理解和表达三种不同阶段出发,通过图形认知、创意和表现手法等,研究完善有关图形语言表达抽象思维的视知觉理论。
抽象思维的图形语言表达——以高校艺术设计专业聋生的图形语言课程为例
【摘 要】
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本文从视觉与思维的关系出发,结合高校艺术设计专业聋生的图形设计课程,对其图形语言表达能力进行梳理,从信息的认知、理解和表达三种不同阶段出发,通过图形认知、创意和表现
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
：
戏剧之家
【发表日期】
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2015年3期
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