初中小说阅读教学核心问题的设计策略

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小说阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.它的重要意义决定了小说阅读教学在初中语文教学中非常重要的地位.《义务教育语文课程标准》(2011版)就明确提出“能阅读、欣赏和评价小说”的要求. 但现阶段,大量初中小说阅读教学却存在费时无趣低效的现状,这主要表现在:课堂提问繁多琐碎或随意无序,使学生疲于应答;课堂提问开放不足,不能促进学生主动活动和积极思维;课堂提问深度不够,没有指向语文学科本质.总之,小说阅读教学中问题设计质量不高,导致学生读懂了这一篇小说,却读不懂这一类小说,更不能帮助学生在脑中建构小说的知识地图,积累言语经验,提高语言理解能力.
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