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随着经济全球化发展,对外技术交流变得日益频繁,培养既具有扎实的专业知识功底又具有跨文化沟通能力的专业技术人才成为我国工程教育人才培养的重中之重。2016年6月,我国正式加入国际上最具影响力的工程教育学位互认协议《华盛顿协议》,为实现我国工程教育国际互认和工程师资格国际互认奠定了重要基础。工程教育专业认证是以培养目标和毕业要求为导向的合格性评价,其核心就是确认毕业生达到行业认可的既定质量标准要求。工程教育专业认证的第10条毕业要求明确规定:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流,包括撰写