【摘 要】
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国内教育学界少有关于《十人委员会报告》的专门研究。百余年来,美国学者关于《十人委员会报告》的形成过程的相关研究却从未间断,其研究成果不断出现。《十人委员会报告》在
【机 构】
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北京师范大学教育历史与文化研究院,威斯康星大学麦迪逊分校教育政策研究系,
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国内教育学界少有关于《十人委员会报告》的专门研究。百余年来,美国学者关于《十人委员会报告》的形成过程的相关研究却从未间断,其研究成果不断出现。《十人委员会报告》在20世纪美国中等教育变革过程中的重要贡献在于揭示了现代中学面临的基本问题,掀开了美国中学改革的序幕,确定了美国中学改革的基本方向,为20世纪美国中学教育的发展奠定了重要的历史基础,并形成了独具美国特色的、由专业组织推动教育改革的动力机制。
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