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为了有效利用混合式学习模式提高高中地理的教学质量和教学效果,文章从线上线下教学模式的混合、多学科交叉教学知识的混合、学生主体与教师主导教学结构的混合三方面探究了高中地理教学策略。
高中地理教学探究
【摘 要】
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为了有效利用混合式学习模式提高高中地理的教学质量和教学效果,文章从线上线下教学模式的混合、多学科交叉教学知识的混合、学生主体与教师主导教学结构的混合三方面探究了
【机 构】
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河北师范大学资源与环境科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年05期
【基金项目】
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地理科学国家级高等学校专业综合改革试点建设项目“地理科学国家级高等学校专业综合改革试点”
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