【摘 要】
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黑龙江省即将全面实行新的考试招生制度,综合素质评价作为高校招生录取的重要参考,呈现的问题会更多、涉及的范围会更广。课题研究以问题为导向,突出重点,运用理论研究和实证
【机 构】
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黑龙江省招生考试院,黑龙江省实验中学
【基金项目】
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本文系黑龙江省教育科学规划专项课题《新高考背景下综合素质评价的实践探索及应对策略研究》（课题编号JJE1317014）研究成果.
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黑龙江省即将全面实行新的考试招生制度,综合素质评价作为高校招生录取的重要参考,呈现的问题会更多、涉及的范围会更广。课题研究以问题为导向,突出重点,运用理论研究和实证分析等方法,改革现有综合素质评价模式和操作方法,建立科学的教育评价机制,构建符合素质教育和新课程要求的评价体系。提出综合素质评价课程化新观点和我省本科高校试行综合评价招生政策的书面建议,并重新界定了评价主体,对评价参与者责任关系做出新解释,实现了评价认识上的新突破,探索出适合我省学生的综合素质评价优化路径和推进模式。研究成果真正起到了服务决策和指导学校实践的作用。
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