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<正>作业是学生巩固知识,形成语文能力的重要手段,是促进学生个性发展的有效途径。然而,教师的常规性作业学生的不受欢迎,甚至严重阻碍了学生对学习探究的兴趣。因此,作业的质量总是得不到提高。从树立"大语文"教学观出发,自主个性化作业能激发学生的创造性思维,学生作业热情
小学语文作业个性化设计例谈
【摘 要】
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<正>作业是学生巩固知识,形成语文能力的重要手段,是促进学生个性发展的有效途径。然而,教师的常规性作业学生的不受欢迎,甚至严重阻碍了学生对学习探究的兴趣。因此,作业的
【机 构】
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福建省三明学院附属小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年05期
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