钢筋混凝土结构裂缝的控制

来源 :商品混凝土 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bright545454
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合了国家和上海市有关技术标准,从裂缝的基本概念和国内外研究的现状入手,通过对混凝土结构材料的基本物理力学性能和混凝土结构因温度变形、收缩变形及地基的不均匀沉降等所产生的应力裂缝的角度分析和探讨了钢筋混凝土结构裂缝的成因。通过分析裂缝的种类和产生的原因,合理选择结构形式,并从设计、材料、施工等方面提出解决措施,从而有效地控制和减少混凝土结构裂缝的产生。 This paper combines the relevant national and Shanghai technical standards, starting from the basic concepts of cracks and the status quo at home and abroad, through the basic physical and mechanical properties of concrete structures and concrete structures due to temperature deformation, shrinkage deformation and uneven foundation settlement The stress cracks generated point of analysis and discussion of the causes of cracks in reinforced concrete structures. By analyzing the types of fractures and their causes, the structural forms are selected rationally and the solutions are given from the aspects of design, materials and construction so as to effectively control and reduce the cracks in concrete structures.
其他文献
在小学六年级阶段,为了提高学生的作文水平与能力,教师应该要丰富教学形式,让学生在充实有趣的作文教学中感受到写作的乐趣,追求作文水平提升的同时爱上写作文。对此,笔者建议教师采取开放性的教学设计,增强作文教学的活力。   一、开放性教学设计的依据   在传统的教学方式中,教师的作文教学往往忽略了学生的个性化可能,经常不自觉地诱导学生形成写作的统一化。例如:笔者在一次批改题为“难忘的假期生活”的习作
摘 要:教师在教学中应重视新课的导入,只有通过形式多样的导入,我们的教学效率才能明显提高。对于导语的设计,必须结合教材和学生实际,遵循求精、求新、求趣、求实等原则。   关键词:语文;导入;形式;原则  中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2011)06-045-01     多媒体导入法现在科技发达,各种现代化设备如多媒体、投影仪、录音机等可大大帮助我们强化教学,只