从建国初期开始,在我国所使用的手风琴基本是键盘式传统式手风琴(固定低音手风琴).而键钮式手风琴即巴扬(自由低音式手风琴)有着80多年的发展历史.键盘式双系统琴则是80年代末期进入我国手风琴教学和演奏领域的.在自由低音手风琴进入我国之前,许多的国内手风琴厂在2000年前后期间研制生产了键盘式双系统自由低音手风琴(有B、C两个系统,其中以B系统使用和生产率最多),于是这种手风琴在我国的大学师范、音乐院校以及普及教学中大量的使用并推广开来.然而展望当时的手风琴界,一方面是着有几十年发展史、尽收地气的传统固定低音传统式手风琴;另一方面是学院派、高雅脱俗的自由低音式手风琴.作为两者的结合体——键盘式双系统自由低音手风琴面临着一些让当今手风琴教育工作者值得思索的问题.本文将结合键盘式双系统自由低音手风琴的实际特点,从实践中总结分为两个视角,一方面从乐曲与新作品创作的角度,另一方面则从教学与方法的角度.以发现问题、揭示问题、以及提出如何解决问题的研究方式,为符合键盘式双系统自由低音手风琴的发展做探索性导思.以此,为正在蓬勃发展的手风琴音乐教学事业提供部份参考.