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传统的历史教学注重对学生基础知识和基本能力的培养,忽略了课程的发展性,忽视了学生的主体作用,很少为学生提供自主思考、探索的机会,造成学生创新意识和能力的薄弱。随着新课标提出"培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力"的要求,如何培养学生的创造
新课标下历史学科如何培养学生创造性思维的探索
【摘 要】
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传统的历史教学注重对学生基础知识和基本能力的培养,忽略了课程的发展性,忽视了学生的主体作用,很少为学生提供自主思考、探索的机会,造成学生创新意识和能力的薄弱。随着新
【机 构】
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重庆市天星桥中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年S1期
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