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文章从中班幼儿的合作现状和问题分析入手，以幼儿园科学教育中的小组合作探索为途径，分析了幼儿在活动中的有效组合方式，帮助幼儿提升合作技能、感受合作快乐、增强合作信心，从而提升小组合作实效和科学活动质量。
小组合作探究：提升中班幼儿合作能力的新途径
【摘 要】
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文章从中班幼儿的合作现状和问题分析入手，以幼儿园科学教育中的小组合作探索为途径，分析了幼儿在活动中的有效组合方式，帮助幼儿提升合作技能、感受合作快乐、增强合作信心，从而
【机 构】
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浙江省湖州市第一幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2014年3期
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