【摘 要】
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该文从分析现代学徒制实施过程中的问题入手,针对性地提出了现代学徒制的“双师双徒”模式。该模式的基本内涵是以技能大师工作室为纽带,以形成渐进融合的合作育人机制为基础
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该文从分析现代学徒制实施过程中的问题入手,针对性地提出了现代学徒制的“双师双徒”模式。该模式的基本内涵是以技能大师工作室为纽带,以形成渐进融合的合作育人机制为基础,以实施全程交互的人才培养模式为核心,以打造“双师”素质教师队伍为关键,以赋予学生选择权力为保障,培养与岗位对接的技能人才。
Beginning with the analysis of the problems in the implementation of modern apprenticeship, this article puts forward the mode of “double teacher and double student” in modern apprenticeship. The basic connotation of this model is based on the master studio of skill as a link, based on the gradual integration of cooperative education mechanism, with the implementation of full interactive personnel training mode as the core, to create “double division ” quality teachers as the key , To give students the power to choose to protect, training and job docking skills talent.
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