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随着小学教学阶段教学机制的持续不断完善,越来越多人开始关注和重视学生心理健康教育。在小学阶段的很多学生常常出现各种心理健康问题。文章阐述了小学毕业班学生心理健康现状,在此基础上提出心理健康指导策略,进而促进学生身心健康、稳定发展。
小学毕业班心理健康指导策略的实践分析
【摘 要】
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随着小学教学阶段教学机制的持续不断完善,越来越多人开始关注和重视学生心理健康教育。在小学阶段的很多学生常常出现各种心理健康问题。文章阐述了小学毕业班学生心理健康
【机 构】
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甘肃省民勤县苏武镇新河完小
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年28期
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