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【摘 要】在教育领域中，利用计算机音乐软件进行辅助教学是十分普遍的现象。在幼儿教育活动中利用计算机音乐软件进行教学的形式还是比较新颖的，受到了广泛的关注。文章就计算机音乐软件在幼儿教育活动中的应用进行了具体的分析，并从剪辑功能、录音功能、自动伴奏功能等多方面进行说明，希望能够对这方面的发展提供一些帮助。
【关键词】计算机音乐软件 幼儿教育 应用分析
一、引言
21世纪，随着信息技术与网络技术的不断发展，引发了人们对教育事业的高度重视。幼儿教育是对于儿童实行的第一阶段教育，也是国民教育最重要的一部分。近年来，人们将计算机音乐软件应用到幼儿的教育中受到好评，因此计算机音乐软件在开发与利用上也越来越多。计算机音乐软件就是电脑音乐软件，它是一种专门为制作音乐而设计的计算机程序，计算机音乐是电子音乐的延伸与改进，也是计算机进入音乐领域的一种创新技术。它对幼教活动中的作用也是很大的，其中包括：第一，对社会发展有积极的作用，也对幼儿创新能力的提高起至关重要的作用；第二，对幼儿园教学模式的改革有优化作用，也可以在音乐教育活动中提高教育的质量；第三，对幼儿综合音乐素养有促进作用，利用音乐软件辅助幼教让音乐教育更加生动。本文就计算機音乐软件在幼教活动中的应用进行详细的阐述。
二、计算机音乐软件在幼教活动中的应用
（一）音乐软件中剪辑功能的应用
在以往传统幼儿园教学过程中，教师可以采用的教学方法很少，在教学实践中常用的教学方式主要包括：语言指导法、教师示范法、游戏娱乐法等。这些方法在利用计算机音乐进行辅助教学提高幼儿音乐的能力，教学效果更好。计算机音乐软件的应用，适合于一些歌唱类、音乐欣赏等活动。这些都容易被幼儿接受，也能够很好地吸引幼儿的注意力。在音乐软件的帮助之下，对幼儿教育过程中出现的问题就可以得到有效的解决。音乐软件中剪辑功能是音乐软件中最常见的功能之一，在音乐软件中有很多软件都可以进行剪辑操作，比如在歌唱活动的时候，可以将教师演唱的部分录制下来重复地放给幼儿听，也可以对演唱的音乐进行分句剪辑，然后再将分句后的句子与伴奏结合起来，就能让教师节省很多的精力，将录制的歌曲重复播放，让幼儿更好地学习演唱歌曲，教师就能有充足的时间对幼儿唱歌进行细致的指导。教师应用剪辑功能，使幼儿在学习歌曲时更加快捷与方便。
（二）音乐软件中录音功能的应用
对幼儿实行音乐教育，可以在一定程度上提高幼儿的创新能力与审美能力，让幼儿真实地感受到来自音乐世界的力量。利用音乐软件来辅助幼儿的音乐教育，能让音乐教育更加丰富、生动。音乐软件中录音功能的应用，可以让教师对幼儿演唱时的声音进行分别录制，这样有效地帮助幼儿良好地分辨自己与其他同伴的声音区别。幼儿的好奇心是高于成年人的，他们对自己的声音很陌生，并且想要知道自己的声音和别人的不同之处。因此，录制幼儿歌唱时的声音不但能够满足幼儿的好奇心，也能在一定程度上提高幼儿对音乐学习的兴趣，还能充分训练幼儿的听力与专注力。同时，利用音乐软件中录音的功能，可以让幼儿在课余时间听自己喜欢的歌曲，如在活动时可以听一些较为欢快的歌曲，在睡眠时听一些柔和的歌曲。教师还可以录制幼儿日常生活中的歌曲作为课堂的训练作业，让幼儿能对唱歌感到快乐而不是产生压力与恐惧，并且作为一种爱好去对待。
（三）音乐软件中自动伴奏功能的应用
自动伴奏软件在专业意义上讲，是针对演艺行业中艺人专业的软件，它提供演艺视频与伴奏的下载。目前这种音乐软件也应用到了幼儿教育的活动中。在计算机音乐软件中，有很强大的自动伴奏功能。教师可以通过一些自动伴奏软件来对教学的歌曲进行伴奏配置，可以利用这些软件对歌曲的伴奏进行编辑，同时还能够改变歌曲的速度与节奏等等，让幼儿对歌曲的认识达到更高水平，从不同的歌曲中体会不同伴奏风格带来的感受。例如，对于较为欢快的儿童歌曲，能够在计算机音乐软件上找到各类不同风格的歌曲伴奏。如果教师想要为幼儿提供独特的歌曲形式，就可以下载这类音乐伴奏，让幼儿对音乐有新的认识与理解，对幼儿以后接触与适应新事物的能力也有很大的帮助。
三、结束语
综上所述，通过利用计算机音乐软件对幼儿音乐教育进行辅助教学，是一种实用、有效的教学方式。在音乐的情境中开展教育活动已经成为目前的主要形式，也有很广阔的发展前景。我们相信只要充分合理地利用计算机音乐软件，就能够培养幼儿积极、独立、自主的习惯，也对幼儿成长中的情绪和性格有所帮助，同时也对幼儿的记忆力、理解力更有帮助。综上所述，在幼儿教育中开展音乐教育，不仅仅是教育的需要，也是社会发展的需要，相信未来计算机音乐软件会有更好的发展。
【参考文献】
[1]彭鸿.浅谈计算机音乐软件在幼教活动中的应用与研究[J].音乐时空，2015（09） .
[2]姚琛.幼儿园音乐教学游戏化研究.学科教学（音乐）[D].湖南师范大学，2014（学位年度）.
[3]杜亦林.幼儿园音乐教学游戏化研究[J].课程教育研究，2014（04）.
[4]烏兰娜仁.锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学，2012.
【关键词】计算机音乐软件 幼儿教育 应用分析
一、引言
21世纪，随着信息技术与网络技术的不断发展，引发了人们对教育事业的高度重视。幼儿教育是对于儿童实行的第一阶段教育，也是国民教育最重要的一部分。近年来，人们将计算机音乐软件应用到幼儿的教育中受到好评，因此计算机音乐软件在开发与利用上也越来越多。计算机音乐软件就是电脑音乐软件，它是一种专门为制作音乐而设计的计算机程序，计算机音乐是电子音乐的延伸与改进，也是计算机进入音乐领域的一种创新技术。它对幼教活动中的作用也是很大的，其中包括：第一，对社会发展有积极的作用，也对幼儿创新能力的提高起至关重要的作用；第二，对幼儿园教学模式的改革有优化作用，也可以在音乐教育活动中提高教育的质量；第三，对幼儿综合音乐素养有促进作用，利用音乐软件辅助幼教让音乐教育更加生动。本文就计算機音乐软件在幼教活动中的应用进行详细的阐述。
二、计算机音乐软件在幼教活动中的应用
（一）音乐软件中剪辑功能的应用
在以往传统幼儿园教学过程中，教师可以采用的教学方法很少，在教学实践中常用的教学方式主要包括：语言指导法、教师示范法、游戏娱乐法等。这些方法在利用计算机音乐进行辅助教学提高幼儿音乐的能力，教学效果更好。计算机音乐软件的应用，适合于一些歌唱类、音乐欣赏等活动。这些都容易被幼儿接受，也能够很好地吸引幼儿的注意力。在音乐软件的帮助之下，对幼儿教育过程中出现的问题就可以得到有效的解决。音乐软件中剪辑功能是音乐软件中最常见的功能之一，在音乐软件中有很多软件都可以进行剪辑操作，比如在歌唱活动的时候，可以将教师演唱的部分录制下来重复地放给幼儿听，也可以对演唱的音乐进行分句剪辑，然后再将分句后的句子与伴奏结合起来，就能让教师节省很多的精力，将录制的歌曲重复播放，让幼儿更好地学习演唱歌曲，教师就能有充足的时间对幼儿唱歌进行细致的指导。教师应用剪辑功能，使幼儿在学习歌曲时更加快捷与方便。
（二）音乐软件中录音功能的应用
对幼儿实行音乐教育，可以在一定程度上提高幼儿的创新能力与审美能力，让幼儿真实地感受到来自音乐世界的力量。利用音乐软件来辅助幼儿的音乐教育，能让音乐教育更加丰富、生动。音乐软件中录音功能的应用，可以让教师对幼儿演唱时的声音进行分别录制，这样有效地帮助幼儿良好地分辨自己与其他同伴的声音区别。幼儿的好奇心是高于成年人的，他们对自己的声音很陌生，并且想要知道自己的声音和别人的不同之处。因此，录制幼儿歌唱时的声音不但能够满足幼儿的好奇心，也能在一定程度上提高幼儿对音乐学习的兴趣，还能充分训练幼儿的听力与专注力。同时，利用音乐软件中录音的功能，可以让幼儿在课余时间听自己喜欢的歌曲，如在活动时可以听一些较为欢快的歌曲，在睡眠时听一些柔和的歌曲。教师还可以录制幼儿日常生活中的歌曲作为课堂的训练作业，让幼儿能对唱歌感到快乐而不是产生压力与恐惧，并且作为一种爱好去对待。
（三）音乐软件中自动伴奏功能的应用
自动伴奏软件在专业意义上讲，是针对演艺行业中艺人专业的软件，它提供演艺视频与伴奏的下载。目前这种音乐软件也应用到了幼儿教育的活动中。在计算机音乐软件中，有很强大的自动伴奏功能。教师可以通过一些自动伴奏软件来对教学的歌曲进行伴奏配置，可以利用这些软件对歌曲的伴奏进行编辑，同时还能够改变歌曲的速度与节奏等等，让幼儿对歌曲的认识达到更高水平，从不同的歌曲中体会不同伴奏风格带来的感受。例如，对于较为欢快的儿童歌曲，能够在计算机音乐软件上找到各类不同风格的歌曲伴奏。如果教师想要为幼儿提供独特的歌曲形式，就可以下载这类音乐伴奏，让幼儿对音乐有新的认识与理解，对幼儿以后接触与适应新事物的能力也有很大的帮助。
三、结束语
综上所述，通过利用计算机音乐软件对幼儿音乐教育进行辅助教学，是一种实用、有效的教学方式。在音乐的情境中开展教育活动已经成为目前的主要形式，也有很广阔的发展前景。我们相信只要充分合理地利用计算机音乐软件，就能够培养幼儿积极、独立、自主的习惯，也对幼儿成长中的情绪和性格有所帮助，同时也对幼儿的记忆力、理解力更有帮助。综上所述，在幼儿教育中开展音乐教育，不仅仅是教育的需要，也是社会发展的需要，相信未来计算机音乐软件会有更好的发展。
【参考文献】
[1]彭鸿.浅谈计算机音乐软件在幼教活动中的应用与研究[J].音乐时空，2015（09） .
[2]姚琛.幼儿园音乐教学游戏化研究.学科教学（音乐）[D].湖南师范大学，2014（学位年度）.
[3]杜亦林.幼儿园音乐教学游戏化研究[J].课程教育研究，2014（04）.
[4]烏兰娜仁.锡林郭勒盟民族幼儿教师继续教育存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学，2012.