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2019年,经合组织发布第三轮教师教学国际调查报告《TALIS2018作为终身学习的教师与学校领导》。基于全球48个国家和地区的近25万教师的调查结果,报告分析了新教师的入职动机、教学准备程度及职业初期所需获的支持,我国也可根据此国际经验来推动新手教师的政策改革。
新教师发展的国际经验
【摘 要】
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2019年,经合组织发布第三轮教师教学国际调查报告《TALIS2018作为终身学习的教师与学校领导》。基于全球48个国家和地区的近25万教师的调查结果,报告分析了新教师的入职动机、教学准备程度及职业初期所需获的支持,我国也可根据此国际经验来推动新手教师的政策改革。
【机 构】
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上海师范大学国际与比较教育研究院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年36期
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