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笔者发现，有些教育工作者在尝试进行教育创新时，为了追求标新立异，让学生就某个问题谈自己的想法、看法或办法，不管学生谈什么，只要与众不同，即使存在明显错误，老师也大加赞赏。久而久之，这样将会造成学生价值取向的迷失，价值观的错乱。因此我认为，教育创新不可忽视正确价值观的引导。下面是忽视正确价值观引导的几个教例及浅析：