【摘 要】
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统编高中语文教材投入使用以来,“整本书阅读与研讨”成为教学难点。被编入必修下册的《红楼梦》,作为举世公认的中国古典小说高峰,内容博大精深,对于高中学生而言阅读难度可
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统编高中语文教材投入使用以来,“整本书阅读与研讨”成为教学难点。被编入必修下册的《红楼梦》,作为举世公认的中国古典小说高峰,内容博大精深,对于高中学生而言阅读难度可想而知。如何制订合理的教学计划,更好地落实课程标准的理念和教材编排的意图,对于语文教师而言也面临很多困惑。本期,上海师范大学中文系詹丹从“脂本与程本”“文本与副文本”“段落与机理”三个方面,对《红楼梦》读什么的问题作了具体分析。北京教育学院人文与社会科学学院吴欣歆立足课标,探讨了《红楼梦》整本书阅读的教学内容、自读指导、教学设计与实施等。河北师
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中华传统文化是中华民族几千年民族精神的积淀,是中华民族不断发展壮大的养料。进入21世纪以后,随着国家对传统文化更加重视,使得传统文化的复兴有了新的曙光。中华民族要实