论文部分内容阅读
对基于综合能力培养的护理技能考核模式进行改革与实践。考核项目与临床护理实践脱节,考核标准繁琐,考核形式单一,这些都是护理技能考核模式存在的问题。对此,要从考核项目、考核标准、考核形式这三方面来进行改革与实践,以提高学生的临床思维能力、动手能力、创新能力、科研能力。此举对深化护理教学改革、提高教学质量、推进护理教育的国际化进程、培养高素质应用型医护人才具有重要的积极意义。