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分析电工电子及自控课程的难点和特点,提出利用信息技术辅助教学,增强教学效果培养学生主体意识,激发学生主动参与教学过程的改革思路。
电工电子及自控课程教学探索
【摘 要】
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分析电工电子及自控课程的难点和特点,提出利用信息技术辅助教学,增强教学效果培养学生主体意识,激发学生主动参与教学过程的改革思路。
【机 构】
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浙江省嘉兴学院
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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