【摘 要】
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社会流动是评判职业教育制度效率的重要外在标准,职业教育"入口"与"出口"的制度设计是其中重要一环。"入口"的选拔标准、教育过程中的课程安排及"出口"的流向构成制度设计的
【基金项目】
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北京师范大学教育学部2018年度学科建设综合专项(2018XKTD002),主持人:周慧梅
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社会流动是评判职业教育制度效率的重要外在标准,职业教育"入口"与"出口"的制度设计是其中重要一环。"入口"的选拔标准、教育过程中的课程安排及"出口"的流向构成制度设计的核心符码,家庭资本和代际传承隐在其后。中华职业学校对这些问题进行实践上的探索,秉持"在一个地方试验一种职业教育"理念,以培养工商界中级人才为宗旨,招收江浙一带家庭社会经济地位较低的高小毕业生,课程以职业性内容为主,学生毕业后多服务于上海工商业
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