【摘 要】
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改革促进发展，发展呼唤改革。当我国新一轮基础教育改革掀起朵朵浪花之时，小学音乐教育也酝酿着一场新的变革。我们不难发现现行的音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展
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改革促进发展，发展呼唤改革。当我国新一轮基础教育改革掀起朵朵浪花之时，小学音乐教育也酝酿着一场新的变革。我们不难发现现行的音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题，如课程过于注重知识的传授，课程结构过于强调学科本位，缺乏综合性和选择，内容的繁多与书本知识的过于偏重，使教学脱离了生活及社会发展的审美教育特点，在教学内容、要求及教育形式方面，均存在着较为严重的专业化倾向，这是目前我国中小学音乐教育存在的一个十分突出的问题。
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