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选取了两篇学生写的班级日志,班主任老师根据班级日志的内容对学生进行管理,取得了意想不到的效果。
以“真实”的名义教书育人——一个教育教学实践的成功案例
【摘 要】
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选取了两篇学生写的班级日志,班主任老师根据班级日志的内容对学生进行管理,取得了意想不到的效果。
【机 构】
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新疆巴州第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年30期
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