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【案例描述】女生小怡一头短发,活泼好动,说话时常带脏字,喜欢和男同学打架,甚至掀女同学的裙子,行为表现极像男孩子。从读一年级起,小怡就非常喜欢教音乐的李老师,放学后经常不是马上回家,而是非要等到李老师下班;她还常送给李老师一些小礼物,甚至还会在洗手间等李老师如厕等。
“我是一个女孩子”——家校合力转化儿童性别认同障碍案例一则
【摘 要】
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【案例描述】女生小怡一头短发,活泼好动,说话时常带脏字,喜欢和男同学打架,甚至掀女同学的裙子,行为表现极像男孩子。从读一年级起,小怡就非常喜欢教音乐的李老师,放学后经
【机 构】
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广州市越秀区雅荷塘小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年3期
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