【摘 要】
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课堂情境化教学思想的运用是数学新课程课堂教学的一个热门话题.数学课堂教学的情境创设要注意真实"度"的把握;要适度拓展情境创设的弹性空间.本文从创设学生感兴趣的教学情
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课堂情境化教学思想的运用是数学新课程课堂教学的一个热门话题.数学课堂教学的情境创设要注意真实"度"的把握;要适度拓展情境创设的弹性空间.本文从创设学生感兴趣的教学情境、创设知识探索的教学情境、创设探究开放性问题的教学情境等方面探讨在课堂教学中如何提高学生的分析问题、解决问题的能力,从而培养学生的创造性思维。
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