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针对新时期高校辅导员工作职能混杂,管理界限不清,责任众多以及职业发展等方面的问题,运用马克思主义当代社会建设的社会分工观点进行了理论分析,围绕培养目标对创业教育管理工作中出现的问题进行了探索研究。
马克思主义当代社会建设理论下的高校学生创业教育管理工作思考
【摘 要】
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针对新时期高校辅导员工作职能混杂,管理界限不清,责任众多以及职业发展等方面的问题,运用马克思主义当代社会建设的社会分工观点进行了理论分析,围绕培养目标对创业教育管理
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学专题研究项目“德育视角下的高职院校学生创业教育模式研究”（课题编号：2017SJB1882）
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