如何提高小学生对文学作品个性化解读的能力

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsy0718
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文学作品是小学生汲取文学营养的主要材料之一,它对小学生的阅读理解能力的提高起着极其重要的作用。对于文学作品的解读,可以说是一千个读者眼中有一千个不同的哈姆雷特。小学生对文学作品的个性化解读受到自身的性格、生活环境、兴趣等多方面的影响,因此,对文学作品的解读呈现多元化。本人结合自己的多年教学经验,从以下几个方面浅析如何提高小学生对文学作品个性化解读的能力。
其他文献
探讨浮游动物群落结构与环境因子的关系,为太湖水质监测提供方法,为富营养化治理与水生态修复提供理论支持。2016年8月进行了太湖水质状况及浮游动物群落调查,利用物种多样性
通过梳理历史上各世界技术创新中心在经济增长不同阶段的异质性特征及效果,探讨了世界技术创新中心的演化逻辑与形成机理。并运用DEA-Malmquist指数法对英国、美国、德国和日
基于湘西花垣铅锌矿田位于扬子地块东南缘与雪峰(江南)造山带的过渡区,矿体主要呈层状和脉状赋存于清虚洞组下段第三、四亚段的藻灰岩中,构造和岩相是铅锌矿形成的关键控制因素
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的探讨耳后注射甲泼尼龙(MP)治疗重度感音神经性耳聋(SSD)的疗效及对血清氮氧化物(NOx)和c反应蛋白(CRP)水平的影响。方法将医院收治的126例SSD患者随机均分为对照组和观察组,均给予
2010年7月5日8日,中国工程机械工业协会铲土运输机械分会在上海隆重召开“中国土方机械发展战略高峰论坛”。本次论坛以“危机时代,赢在战略”为主题,是在中国工程机械协会的
我国教育行政管理部门高度重视在线开放课程建设,制定了明确的发展意见和发展规划。经过近五年的发展,在线开放课程已经成为我国高等教育一个十分突出的亮点。应用型高校应抓住