【摘 要】
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文章首先从语言技能、三板技能、教学应变能力及组织教学技能四方面分析了地理师范生课堂教学技能培养存在的问题,然后论述了地理师范生课堂教学技能培养的策略,包括为师范生
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文章首先从语言技能、三板技能、教学应变能力及组织教学技能四方面分析了地理师范生课堂教学技能培养存在的问题,然后论述了地理师范生课堂教学技能培养的策略,包括为师范生提供观摩与学习的机会、强化地理教学实践训练、增强地理师范生提高自身课堂教学技能的意识。
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