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<正>在公共图书馆与中小学校开展馆校合作的背景下,以分析广州少年儿童图书馆校园智慧馆服务项目为出发点,就项目存在的问题进行剖析,从而提出少年儿童图书馆开展馆校合作服务的策略及思考,为高质量、定制化的馆校合作建设与发展提供思路,以此拓展合作的广度与深度,提升服务效益。少年儿童图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分,是以广大未成年人为对象的重要社会教育机构,是未成年人的第二课堂。由此可见,少年儿童图书馆与学校都具有“育人”的共性。