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<正>名著阅读的重要性早已成为共识,随着"名著导读"被写进新教材,"名著导读"教学也成为了日常教学的一部分。但在教学第一线,很多教师为了应考,或将导读简化为读一读,划一划,背一背;或将导读转变成做名著简答题;更有甚者,干脆把"名著导读"束之高阁,只在考前叫学生看一看。实际上这种导读并没有真正达成以"导"促"读"的目的。