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为提高药学专业研究生的学术英语交流能力,本研究以文献综述写作为话题,尝试将支架式教学策略引入药学专业英语写作的指导环节,通过设定概念框架契入典型综述案例以及基于问题情境限定主题层次和写作提纲的方式,引导和鼓励学生自主学习并进行课堂展示,实现文献综述写作教学意义的建构。
支架式策略在药学研究生英文文献综述写作教学的应用
【摘 要】
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为提高药学专业研究生的学术英语交流能力,本研究以文献综述写作为话题,尝试将支架式教学策略引入药学专业英语写作的指导环节,通过设定概念框架契入典型综述案例以及基于问
【机 构】
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天津理工大学化学化工学院
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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天津理工大学2018研究生教育教学改革项目(ZDXM1803)
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