在数学教学中培养学生创新能力

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创新教育是以培养学生创新意识,创新精神和创新能力为特征的综合性素质教育。课堂教学是实施素质教育的基本环节和基本形式,是创新教育的主渠道。
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一、研究背景《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出"英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言学习途径和方式,尽可能多地给学生创造在真实语
种子纯度应达到95%以上,种子发芽率应在95%以上。要求用上年生产的新种,陈种最好不要用沼液浸种。
一、池塘选择 池塘要求2—5亩大小,东西长,南北宽,平均水深1.2米.不渗漏.水源无污染,注排水方便.池埂四周培植茂密水早草,塘内移栽约占全池面积30%的水花生,有利于黄鳝柄息和避暑。
1.清晨露水未干时剪取花枝,立即插入盛水的桶中,可延长插花的使用期。2.从山野采摘的花枝,可用药棉或废纸包住折断处,浸湿药棉或废纸后装进食品袋,捆紧袋口做短暂保鲜。
选用适宜品种 反季节栽培的芹菜品种必须具备耐热,抗高温,抗病性强的特性。实践表明,适宜夏季栽培的芹菜品种有意大利冬芹,意大利夏芹,长治芹菜,济南实芹一号,白庙芹菜,惟芹西芹,正大
俗话说:良好的开端是成功的一半。课堂教学的第一个环节就是导语的设计,它直接关系到课的发展方向和教学效果,导语设计的好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效。为后面的教学埋下伏笔,起到积极引导作用。它能使课堂教学井然有序,水到渠成。反之,导语设计的不好,就会抑制学生的思维,产生消极情绪。学生目标不明确,注意力不集中,容易异想天开,使课堂教学凌乱不堪,收不到预计目的。下面笔者谈谈对教学中导语的认识。   
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