【摘 要】
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2004年以来，新西兰政府引入生产力评价，从投入和产出两个维度对政府的教育生产力进行评价。衡量投入的指标包括劳动力、资金和中间消耗，而产出则从数量和质量两方面进行测量。新
【机 构】
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华南理工大学 公共管理学院,广东广州,510640华南理工大学 公共管理学院，广东广州510640; 华南理工大学 法学院，广东广州510640;
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2004年以来，新西兰政府引入生产力评价，从投入和产出两个维度对政府的教育生产力进行评价。衡量投入的指标包括劳动力、资金和中间消耗，而产出则从数量和质量两方面进行测量。新西兰的教育生产力评价体系设计严谨，注重大数据的信息化采集，强化投入与成本评价，践行结果和顾客导向的理念，对我国的政府生产力评价有一定借鉴价值。
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