栗子和无花果

来源 :视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xboy123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  人爬上无花果树,掰弯枝条,摘下成熟的果实,放入口中,用坚硬的牙齿咬碎。
  栗子树见了。摆动长长的枝条,在一阵沙沙声中惊叫道:“无花果啊,自然给你的保护远少于我。看看吧,自然是如何层层保护我甜美的果实。首先,包裹柔软的果皮;在果皮外,又覆上外硬内软的壳。给予了我的果实如此坚硬的外壳。给予了我如此的保护,自然依然不满意,又在壳外布下密集的尖刺,令人无法伤害我。”
  无花果树及其果实听后,大笑道:“你知道,人聪明着呢。他们会用棍棒和石块,砸落你的果实;然后,他们便会用脚踩,用石头砸。落下的果實外壳碎裂,果实便不保了。对我,人们小心地用手采摘;而不像对待你那样,用石头和棍棒。”
  (摘自译林出版社《达·芬奇笔记》)
其他文献
摘要:京剧能传承和弘扬我国的优秀的民族文化,但各地方的各剧种也能起传承和弘扬优秀文化的作用,于是,我认为教师在教学实践中,正确引导学生去欣赏京剧,理解京剧作品的内涵即可,而要去教唱京剧,恐怕还不是一件容易的事。  关键词:京剧;课堂;教学  中图分类号:J821 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2014)08-0000-01  2008年2月下旬,一條名为《教育部将在十省市区中小学试